姑且听之姑且妄之？

一、姑且听之姑且妄之？

姑妄言之姑听之,

豆棚瓜架雨如丝。 

料应厌作人间语,

爱听秋坟鬼唱诗。

什么意思？

这首诗是清初学者王士祯对蒲松龄《聊斋志异》的评论，因为蒲松龄写的是花妖狐怪，都是不存在的，所以说姑妄言之姑听之，也就是说姑且听蒲先生这么说。

“豆棚瓜架”是传统乡村生活的典型场景。房前屋后的豆棚是夏夜纳凉的好地方。豆棚就是用几根竹竿、几块木头搭个棚子，早先种下的豆藤长起来以后，弯弯曲曲缠绕着竹木，就把棚子覆盖了，比凉亭还要透气凉快。晚上拿来蓑衣和席子放在棚架的下面，躺在上面。月光透过棚架上的缝隙，星星点点地撒到身上。

豆棚瓜架雨如丝是写聊斋的故事谈论的场所，在豆棚瓜架之下人们听着雨谈着聊斋解闷。这句道出了聊斋接地气，老百姓喜闻乐道。

第三句是就聊斋故事内容作评论，写花妖狐怪而不写人，料想他是厌倦了写人，因为有时候人还没有花妖狐怪可爱。

爱听秋坟鬼唱诗就是聊斋喜欢鬼狐故事，钟爱于这个题材。

“姑妄言之，姑妄听之”又有一种别的释义———

处在这个喧嚣的世界，用“姑妄言之，姑妄听之”这八字箴言来告诫自己，才不会因为过于“较真”而痛苦。

对于不想听的赞美，姑妄言之姑妄听之;对于不同意的观点，姑妄言之姑妄听之;对于不想接受的批评，姑妄言之姑妄听之;这个世上的确不是非黑即白，也不是非白即黑。

思考，交流，认知，接纳，承认，包容，最后形成只属于自己的独特的价值体系，形成自己的独立人格，这便是现今以及将来很长一段时间需要去本心体悟的内容。

且听且看，为一种从容自在的生活方式

二、姑且说之姑且听之的意思？

姑且，暂且。

姑且说之，姑且听之，这句话说的意思就是，暂且说说，暂且听听。

苏轼有一个“姑妄言”，就是“姑妄言之姑妄听之”，意思就是说，我随便说说，你随便听听，不用当真。妄，随意的意思。

这种情况一般用来编故事。苏轼擅长编故事，他当年参加科举的时候，文章里面的素材就是自己编的

三、姑且妄言造句？

【姑妄言之解释】：姑且随便说说，不一定有什么道理。近义词：随便说说

1、对于他,我也并不了解,只不过姑妄言之而已。

2、他说的这件事，你不妨姑妄言之，不必在意。

3、对于这事,我也是道听途说,姑妄言之,请你不必介意。

4、我姑妄言之,你且姑妄听之。

5、这些八卦消息不一定可靠，姑妄言之，你可不要信以为真。

6、虽然是姑妄言之，但也不可因此而伤及他人的名誉。

四、姑且一时怎么读？

姑且一时这样读： 如下：（普通话拼音读法） 姑(gū)且(qiě)一(yì)时(shí) 拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律 把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

五、请问，姑且，尚且，有什么区别？

两者在释义与出处上有所不同。一、释义不同1、姑且：副词。表示暂时地，只好如此：我的意见姑且保留，以后再讨论。

2、尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思：为了人民的事业，流血且不惜，何况流这点儿汗呢！二、出处不同1、姑且出处：清张廷玉《明史·魏元传》：“陛下勿谓其位高而不忍遽去，勿谓其旧臣而姑且宽容。”

译文：陛下不要对他的地位高而不忍心让他离开，不要因为他的过去就暂时地宽容。

2、尚且出处：唐 骆宾王 《与程将军书》：“君侯怀管乐之材，当卫霍之任……尚且屈公侯之尊。”

译文：您怀有管仲的音乐的才能，与卫青、霍去病的责任……还有屈公侯的地位。扩展资料一、姑且近义词暂且 [zànqiě] 暂时；姑且：暂且如此。

这是后话，暂且不提。二、尚且近义词况且 [kuàngqiě] 表示更进一层，多用来补充说明理由：上海地方那么大，况且你又不知道地址，一下子怎么能找到他呢?

六、姑且不提的成语是什么？

成语应该是姑置勿论

姑置勿论

拼音:

gū zhì wù lùn

解释:

姑：姑且。置：放在一边。姑且放在一边不去谈论。亦作“姑置不论”、“姑置勿陈”。

示例：

你这种遇到棘手的事情就置若罔闻，姑置勿论的态度，着实让人不能接受

近义词:

避而不谈、存而不论、守口如瓶、退避三舍

七、有Na4C（碳化钠，姑且让我这么叫吧）么？

金属钠与碳可形成乙炔二钠（结构简式为NaC≡CNa，化学式为Na2C2），可以看作是钠与碳形成的化合物。

八、一个女的，送我菊花，什么意思？一美女姑且算？

女同学说送你菊花 可能她认为菊花很好看 所以把喜欢的送给你 或者也不排除有其他的意义 比如菊花适合在清明和重阳的时候用 那么有可能就有这个含义吧

九、济南护理泰安护理潍坊护理哪个好？

潍坊护理职业学院。

在院校历史、专业设置等各有优势，如果您倾向于学校历史悠久并且地理位置靠近济南市中心，希望接受更具体专业性的教学，可以选择济南护理职业学院的一些特色专业。如果您更倾向于学校规模较大，学生人数多，专业选择更多样化，并希望在一个更宽阔的平台上发展，可以选择潍坊护理职业学院的某些优势专业。

十、整体护理的优质护理？

区别如下：

1、特点不同:责任制对患者的身心健康实施有计划、有目的的整体护理。 优质护理则是处处为病人着想,一切活动都要把病人放在首位

2、目标不同:责任制整体护理主要是要对病人负责，优质护理则是要做到病人满意.

3、对护士要求不同: 责任制:每位护士须负责一定数量的患者。而优质护理则不一定。 责任制整体护理：其特点是以患者为中心，由责任护士对患者的身心健康实施有计划、有目的的整体护理。 具体来讲就是“实行责任包干，即每名责任护士均负责一定数量的患者，整合基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等护理工作，为患者提供全面、全程、连续的护理服务。这种工作模式对患者而言，在住院期间有1名责任护士负责；对护士而言，每位护士须负责一定数量的患者。 优质护理服务：是指以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。“以病人为中心”是指在思想观念和医疗行为上,处处为病人着想,一切活动都要把病人放在首位； 紧紧围绕病人的需求，提高服务质量，控制服务成本，制定方便措施，简化工作流程，为病人提供“优质、高效、低耗、满意、放心”的医疗服务。 优质护理服务的内涵主要包括：要满足病人基本生活的需要，要保证病人的安全，要保持病人躯体的舒适，协助平衡病人的心理，取得病人家庭和社会的协调和支持，用优质护理的质量来提升病人与社会的满意度。

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